養老院和幼兒園結合在一起是什么樣子？

 晚年入住養老院，在國外已經是流行的養老方式，我們國家的很多老人還是比較抗拒。除了中國人根深蒂固的養兒防老的觀念外，他們還怕一件事：一旦走進養老院，就此脫離社會待在一個小范圍的世界里，直至身體“枯萎”到死亡。

 

為此，有人提出了這樣的一個設計理念：將幼兒園和養老院結合在一起，讓在幼兒園學習的小朋友們和生活在養老院的老人家們一起相處。

      這樣的相處模式對這兩代人來說是雙贏的，增加了兩個不同年齡段互動的機會，小孩能從中學會與老人相處，老人能夠從孩子那得到關注。

-1-幸朋苑特別養護老人院

老人院與幼兒園的共同規劃，在日本已是發展成熟的規劃。它的存在形式或是將二者布置在同一棟建筑的不同樓層，或是設置在同一個公共活動空間的不同建筑內。
      從老人愿意與兒童相處的心理層面，和對于設施和建筑的管理層面，都是節約建造和人力成本的做法。

幸朋苑特別養護老人院外觀

      日本東京都的幸朋苑特別養護老人院，便是這樣一所集養老設施和幼兒園為一體的養老機構。它成立于1987年，現擁有8所養老設施，主要分布在東京都和鳥取縣，占地面積4065.96平方米，共有5層。

 幸朋苑特別養護老人院一層平面圖

      幼兒園設置在一層，方便家長接送子女、兒童在室外場地玩耍。老年院在一層與幼兒園相鄰布局，并且在其上層布局，兩者可擁有公共的休息活動空間，老人可以與兒童一同進行做手工、唱歌跳舞等活動。當老人在二層休息平臺活動時，可以望到一樓的兒童玩耍、嬉戲，在心理上對于消除遲暮之年的孤獨感很有幫助。

         并且，老人院和幼兒園鄰近設置，讓老人和兒童這兩個都需要照顧的群體，在相同的場所接受看護，也節省了人力和管理的成本。

 日間看護服務可兼顧老人與兒童

-2-代際學習中心

      美國也有養老院和幼兒園的結合，機構名叫代際學習中心（Intergenerational Learning Center），位于美國華盛頓的西雅圖。孩子們和老人每周五天一起參加各種活動，比如音樂、舞蹈、繪畫、吃飯、講故事，或者只到養老院參觀就好。

小朋友畢業典禮合影

       一群小孩子圍著老人，一點也不抵觸地觸摸著老人刻滿時間痕跡的手。

      幼兒園的教工引導小朋友們跟老人打招呼。

      和小孩子玩耍時，老人家臉上露出難得靈動的笑容表情。

       一位坐在輪椅上的老奶奶嘗試著幫小朋友解開衣服上的紐扣，可最后還是因為手指沒有力氣解不開。

      老人不厭其煩地和小孩玩手掌游戲。

      美國好萊塢制片人埃文·布里格斯在2012年到2013年期間，在代際學習中心為老人和小孩拍下了一部五分鐘的紀錄片——《現在完成時》（Present Perfect）。

      整個影片最讓人感動的畫面是，養老院的一位老人接受采訪，說出下面這句話時，瞬間熱淚盈眶。

      “你知道能夠關心別人和得到別人的關愛，那是一種怎樣的感動嗎？”

      老人與孩子一起相處的養老院生活，無疑是非常幸福的。
      相比傳統養老院的暮氣沉沉，一天下來與孩子互動玩耍，既能享受孩子帶來家庭環境般的精神愉悅，又能主動地進行身體活動。

      除此之外，在與對這個世界還是懵懂認知的孩子相處，已在這個世界度過大半輩子的老人能夠重新認識自我的價值，為孩子樹立一個偉岸的榜樣形象。

       將小孩子送到代際學習中心學習的家長，認為這里提供了孩子與老人隔代相處的機會，能讓孩子了解人正常老化的過程，接受殘疾人士這樣的群體存在，減少對老年人的恐懼，從小培養孩子成為一個接受并給予他人無限愛與關注的人。
      看下來，幼兒園和養老院是一個很美好的結合模式。但是有人對這個理念持反對觀點，他們認為：
      養老院多的是生病的老人，小孩子當下的身體素質較低，待在養老院的地方，是否會更容易感染到疾病。
      養老院也是一個變故很多的地方，年邁的老人會隨時離開人世。身心還未發展成型的孩子來說，過早地接觸死亡，能否調整好他們的心態呢。

      當小孩子跟患有阿爾茨海默病的老人在一起時，兩個對外認知不足的個體待在一起，會有什么意外情況發生不？

      更甚的是，一些老人變老了他們會隨之變成好人了嗎？

愿無論老小，我們都能永遠鬧騰

      還有一個新興的概念就是老年人和年輕人一起相處生活，臺灣的“青銀共居”就是，意為青年人和銀發老人組成共居社區，借鑒德國已有的Geku-Haus社區方案，老人傳授青年人經驗，青年人照顧老人，同時也能減輕自身租房壓力。

 論是與幼兒園放一起，還是與年輕人居住在一起，亦或是做成社區養老，都不應該把老人院孤立起來，而應該讓擁有智慧和經驗的他們依然身處生命的活力當中，再次融入社會。

來源：設計聯